A divulgação dos resultados das notas dos alunos no Enem 2025 há poucos dias pelo Inep deflagrou em todo o país uma enxurrada de críticas e reclamações com relação ao desempenho em redação.
Estudantes e professores – muitos destes profissionais que já obtiveram pontuação máxima e realizam as provas anualmente para monitoramento, usaram as redes sociais para protestar contra a queda da pontuação, que, segundo os mesmos, estaria associada a uma mudança de regra não anunciada com antecedência pelo Inep, órgão responsável pela prova.
Em Vilhena, a escola Favoo vai na contramão da onda de notas baixas divulgada país afora, e anuncia resultados ainda mais expressivos do que nos anos anteriores.
“No ano passado 60% de nossos alunos pontuaram acima de 800 em redação. Esse ano esse número subiu para 76%, é uma pontuação muito acima da média nacional das escolas particulares.”, comemora a presidente da Favoo, Carolina Torres, completando que quase metade dos 41 alunos que fizeram o Enem 2025 pontuaram 900 ou mais. “Esse número é impressionante”, declara.
Na opinião dela o Inep, que negou as acusações, pode estar certo ao afirmar que uma das hipóteses para as notas mais baixas neste ano pode ser o uso crescente de modelos prontos e de “repertórios de bolso” na preparação dos candidatos.
“Não existe receita de bolo em redação. O domínio da escrita se constrói com muita leitura, e muita prática de texto. Na Favoo o aluno é alfabetizado muito cedo, num processo que tem início na pré-escola. A disciplina de português é trabalhada à moda antiga: temos aula na grade também de redação, leitura e gramática, algo que se perdeu nas escolas que seguem modismos e alfabetizam mal, através de métodos não baseados na ciência”, explica ela.
A presidente acredita que o baixo desempenho de redação no Enem é um reflexo de uma educação deficiente no país, onde o aluno se forma sem entender o texto que lê.
“Infelizmente com o advento das redes sociais a prática da escrita e o hábito da leitura caíram muito, e isso traz prejuízos à capacidade do indivíduo de se expressar na escrita”.
Fonte: Sistema OCB/RO com adaptações da MundoCoop
